Plus qu’une simple rencontre avec une artiste, cette résidence a proposé aux élèves une véritable expérience d’immersion. Observer, analyser, questionner, expérimenter : les collégiens ont été invités à découvrir toutes les facettes du travail de création, de l’idée à la scène.
Chaque matin, les élèves devenaient journalistes le temps de quelques heures. Ils ont interviewé les artistes, posé leurs questions sur le projet, les choix de mise en scène, les intentions artistiques. Ils ont également pris part à la création sonore du spectacle en enregistrant des extraits audios qui viendront nourrir la bande-son de la rando-spectacle. Une manière concrète de comprendre que le théâtre se construit aussi par le son, les voix, les ambiances.
Les après-midis étaient consacrés à l’observation du travail en cours. Les élèves assistaient aux filages, prenaient des notes, formulaient des retours, partageaient leurs ressentis et leurs compréhensions du texte et des scènes. Ils ont ainsi pu constater, jour après jour, l’évolution du spectacle, mesurer l’impact de leurs remarques et se positionner comme de véritables « publics tests ».
Cette résidence s’inscrit pleinement dans le travail artistique de Louise Lévêque, artiste en résidence au Théâtre. Ses créations proposent une rencontre entre le réel et une langue lyrique, ouvrant la porte à un imaginaire poétique et sensible. À travers ses projets, elle interroge sans cesse la même question : comment faire de sa vie un poème ? Pour mieux inviter les spectateurs dans ses œuvres, elle n’hésite pas à convoquer des expériences immersives afin de les rendre plus disponibles à l’imaginaire.
Pour sa troisième année de résidence, Louise Lévêque poursuit son travail de création autour de Guerre et Paix de Tolstoï. Le public du Théâtre aura également l’occasion de la retrouver dans l’espace convivial du foyer bar dans le cadre d’Un midi au Théâtre, autour d’un spectacle consacré au personnage d’Arsène Lupin.
En parallèle de ses projets de création, Louise Lévêque mène de nombreuses actions artistiques et culturelles auprès des jeunes publics, notamment auprès des BTS du lycée Fourier et des élèves de l’école primaire de Cheny. La résidence au collège Denfert Rochereau en est une nouvelle illustration : un temps fort de transmission, de partage et de découverte, où le théâtre devient un espace vivant d’expérimentation et de réflexion collective.
